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La formation AESH entretient une confusion tenace : beaucoup de candidats croient devoir la payer avant même de postuler. Or l’Éducation nationale recrute d’abord, forme ensuite, et prend en charge la préparation à la prise de poste. Reste à savoir ce que cette formation contient, jusqu’où elle mène…
Lire l'article →La dyslexie chez l’adulte passe souvent inaperçue pendant des décennies. Beaucoup de personnes ont appris à contourner l’écrit : relire trois fois un mail, éviter les comptes rendus, laisser un collègue remplir le formulaire. Après quinze ou vingt ans de métier, ces astuces s’usent, et le trouble re…
Lire l'article →Obtenir le tiers-temps pour un élève dys ne se joue pas le jour de l’épreuve. Tout dépend d’une demande officielle, déposée des mois à l’avance, selon une procédure à deux voies que beaucoup de familles découvrent trop tard. Un plan déjà en place à l’école, comme ceux comparés dans notre guide sur l…
Lire l'article →Le PPS est notifié, la famille souffle : l’essentiel semble acquis. En réalité, le plus long commence, et il repose sur l’équipe de suivi de la scolarisation, chargée de vérifier année après année que les aides décidées par la MDPH arrivent vraiment en classe. Qui la convoque, qui y siège, ce qu’ell…
Lire l'article →Un dossier déposé en mars, une notification espérée pour septembre, et un enfant qui entre en classe sans l’aide prévue : le délai de réponse MDPH ne se contente pas d’allonger une démarche administrative, il décale la scolarité elle-même. La Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) in…
Lire l'article →Le courrier de la MDPH arrive en pleine rentrée : l’aide humaine demandée pour votre enfant est refusée, ou la classe adaptée visée n’a pas été retenue. Le recours contre une décision CDAPH est la seule façon de faire rouvrir le dossier, et il se joue sur des délais de deux mois que beaucoup de...
Lire l'article →Votre enfant décroche en lecture ou en calcul, et l’enseignant évoque un PPRE. Derrière cet acronyme, le programme personnalisé de réussite éducative n’a rien d’une étiquette médicale : c’est un plan d’actions écrit, construit par l’école pour une période courte. Beaucoup de parents ignorent qu’il s…
Lire l'article →Le dispositif ULIS école primaire intrigue autant qu’il inquiète : beaucoup de parents entendent « classe spécialisée » et imaginent leur enfant coupé de ses camarades. La réalité est plus nuancée. Les unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS) maintiennent l’élève dans une classe ordinaire …
Lire l'article →Votre enfant écrit « il a pri son mantô pour alé dehor » en CE2, alors qu’il lit sans trébucher et comprend tout ce qu’on lui raconte. Devant ce décalage, la dysorthographie chez l’enfant est rarement la première hypothèse : on soupçonne d’abord l’étourderie, le manque d’application, parfois la pare…
Lire l'article →Un élève qui compte encore sur ses doigts en CE2, qui écrit 62 quand la maîtresse dicte 26 et qui pleure avant chaque évaluation de maths n’est pas forcément paresseux. La dyscalculie chez l’enfant, ce trouble spécifique du calcul et du sens des nombres, passe longtemps inaperçue : on la prend pour …
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